Il contesto familiare
Il gruppo classe
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ll nucleo familiare è composto da quattro persone: Alberto, mamma, papà e Daniela, la sorella maggiore. Si
è instaurato un buon rapporto di scambio di informazioni e di
collaborazione con entrambi i genitori che sono sempre stati molto
presenti nella vita dell'alunno. Daniela
rappresenta un punto di riferimento per il fratello, in quanto lo
aiuta e lo supporta sia nelle attività scolastiche che in quelle
extrascolastiche.
Alberto è abbastanza inserito nel gruppo-classe, che presenta un livello culturale medio-basso e una scarsa motivazione allo studio, ed è ben accetto dai compagni con i quali ha instaurato un buon rapporto; buoni sono anche rapporti con il gruppo docente e con l’insegnante di sostegno. La classe seconda della scuola secondaria di I grado è formata da 21 alunni, 10 maschi e 11 femmine. Il gruppo classe si presenta eterogeneo. In classe sono inseriti anche due alunni di nazionalità straniera (cinese e tunisina), con notevoli difficoltà linguistiche, e un alunno dislessico. Vive serenamente la scuola Ha una discreta memoria a lungo termine Comprende in modo adeguato semplici messaggi Partecipa ai lavori di gruppo Svolge volentieri le attività grafico-pittoriche Mostra una motricità abbastanza sviluppata Predilige la visione di immagini e filmati Riconosce gli spazi dell’ambiente circostante Sa classificare gli oggetti. __________________________ Presenta un linguaggio orale con dislalie Ha una limitata capacità di attenzione e di concentrazione Ha difficoltà a comprendere le regole sociali Ha poca fiducia nelle sue capacità Ha un bagaglio lessicale povero Non sa attribuire al simbolo numerico il suo valore quantitativo. |